ENTRADAS

lunes, 27 de marzo de 2017

SALIDA DE CAMPO

FECHA: DOMINGO 2 ABRIL DE 2017

LUGAR: SANTUARIO DE MONSERRATE

HORA: DESDE LAS 8:00 AM HASTA LAS 12:00 M

PUNTO DE ENCUENTRO: INICIO DE ESCALERAS

DESARROLLO: RECORRIDO POR LAS ESCALERAS, HASTA LLEGAR AL SANTUARIO, RECORRIDO POR LAS VENTAS DE ARTESANÍAS, RECORRIDO POR LOS DIFERENTES LUGARES DEL SITIO.

LOS MENORES DE EDAD PUEDEN IR ACOMPAÑADOS POR ADULTOS

ADVERTENCIA LEGAL: ES UNA SALIDA DE CAMPO EN EL MARCO DE UNA ASIGNATURA, POR LO TANTO ES DE RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL.

TRABAJO ESPECÍFICO PREVIO A LA SALIDA 
(INDIVIDUAL)

1) Lea los siguientes links
A) LINK  B) LINK 

2) Haga una descripción de cada página (colores, esquemas y mensajes principales)

3) Lea el siguiente  LINK

4) Destaque 5 ideas principales y realice un mapa conceptual del texto anterior (Punto 3)

LINK SOBRE RITUALES
(IMPORTANTE PARA HACER EL TRABAJO EN LA IGLESIA)



EN EL CONTEXTO (TRABAJO EN PAREJA)

5) Identifique y registre (fotos)

- Rituales físicos (5 elementos)
- Rituales Turísticos (5 elementos)
- Rituales Religiosos (5 elementos)

 6) Identifique, explique y registre 15 elementos de consumo cultural (fotos)

- 10 masivos    (Relacionados con medios)
- 10 populares (Cosas que identifiquen la "cultura" colombiana)

 7) Identifique, registre y comente (fotos)

 5 Prácticas de familia
 5 Prácticas de educación
 5 Prácticas de política

 8) Registre, describa y comente (fotos)

15 Diferentes prácticas económicas a través del recorrido


9) Responda las preguntas y registre (fotos)

¿Qué personajes mediáticos observa en el contexto?
(10 fotos)

¿Qué productos y de qué manera están dispuestos para la venta? (10 fotos)
¿Qué tipo de actitudes tienen las mujeres, hombres y niños que venden mercancías? (5 fotos)
¿Qué de aquello que vio en el link del punto 3, se comprueba en el contexto visitado?

10) Haga una entrevista (VIDEO) a un extranjero, sobre el concepto de Colombia (máximo de 5 minutos)

11) Haga una grabación de los diferentes contextos musicales (3 minutos)

12) Haga una grabación de los diferentes contextos de oferta de productos (3 minutos)


13) Haga una descripción de toda la experiencia (DIARIO DE CAMPO: (TRABAJO INDIVIDUAL)

Todas las fotos deben tener comentarios
(TOTAL DE FOTOS 75)


Desarrolle el trabajo en su sitio web y publíquelo como comentario. Fecha de entrega: DOMINGO 16 de abril antes de las 2:00 pm


Responda el trabajo PUNTO A PUNTO (13 PUNTOS EN TOTAL)

EL TRABAJO DEBE SER SUBIDO EN CADA SITIO Y PUBLICADO EN LA FECHA DE LA SEMANA DEL 16 DE ABRIL


Se recomienda llevar ropa cómoda, hidratación. La subida está planeada como observación no como competencia (tiempo estimado 1 hora y 45 minutos), arriba hay trabajo de campo, recorrido por las artesanías, los restaurantes, los lugares del viacrucis, los sitios de interés.

En el contexto de la iglesia se exige ABSOLUTO RESPETO, pues es un sitio sagrado para los que están allí, así que por favor sean discretos a la hora de hacer el registro fotográfico.

ITINERARIO


7:45 am    LLEGADA AL SITIO


8:00 am    INICIO DE ESCALERAS DE MONSERRATE

9:45 am    ENCUENTRO AL FRENTE DE LA IGLESIA

10:00 am  VISTA A LA IGLESIA

10:45 am  VISITA A LAS ARTESANÍAS

11:25 am.  VISITA AL COMPLEJO TURÍSTICO



12:00 m     FIN DE LA SALIDA

martes, 28 de febrero de 2017

ACTIVIDAD MIÉRCOLES 1 DE MARZO


TRABAJO INDIVIDUAL

1. Diríjase a la biblioteca de la Universidad, debe sacar 1 libro o tesis relacionado con el diseño tecnológico.

(El libro o tesis que escoja debe ser de su interés académico)

2. Haga una "reseña" del libro, el contenido, el título, el autor.

Se trata de un ejercicio de lectura rápida, tiene 1 hora para tomar apuntes y 1 hora para redactar.

La "reseña" debe contener los principales aspectos que aborda el texto escogido, es un trabajo preliminar, pues después trabajaremos una reseña con mayor profundidad. 

Mínimo: 400 palabras, máximo 600
Tamaño: 11
Fuente: Times

3. Debe adjuntar como imagen, el registro de la solicitud a la Biblioteca.Realice el trabajo en su blog y publique en la fecha indicada.

FECHA DE ENTREGA:


MIÉRCOLES 1 DE MARZO 2:00 PM

LINK DE APOYO

RECOMENDACIONES:

Los que aún no tengan carnet, pueden hacer la solicitud con su documento de identidad, los estudiantes registrados son los siguientes:

lunes, 13 de febrero de 2017

ESPACIO PARA PUBLICAR ACTIVIDADES

PUBLIQUE AQUÍ COMO COMENTARIO, SEGÚN LA FECHA, SU RESPECTIVA ACTIVIDAD.

PRESENTACIÓN Y PROGRAMA

PRESENTACIÓN
Uno de las principales aspectos en el ejercicio del maestro es su capacidad para comunicar su conocimiento, así, las habilidades comunicativas se vuelven indispensables en el quehacer magisterial, la sensibilidad, la técnica, las herramientas básicas son abordajes de esta asignatura.



OBJETIVO GENERAL
Dar a los estudiantes las herramientas para comunicarse y entender su rol como universitarios

COMPETENCIAS A DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE


- Desarrollo de herramientas teórico-prácticas de escritura y expresión oral
- Capacidad para llevar al contexto las teorías expuestas

                                                      
CONTENIDO DEL PROGRAMA

PRIMER CORTE
*El lenguaje
- Signo - símbolo

PRIMER PARCIAL: 12 CUENTOS PEREGRINOS


SEGUNDO CORTE
*La comunicación Humana
- La expresión
Delirio (Laura Restrepo)

SALIDA DE CAMPO: (Por definir)

TERCER CORTE
*El rol de maestro y la comunicación
Técnicas de oralidad y escritura

PRODUCTO FINAL

ELEMENTOS DINAMIZADORES
- Creación de un blog individual
- Creación de una cuenta en soundcloud
- Conexión con redes académicas nacionales 
e internacionales

LIBRO GUÍA 
12 cuentos peregrinos: Gabriel García Márquez

PELÍCULAS

"WALL- E" (2008), Director: Andrew Stanton

"NO" (2012) Director P. Larraín

"LA CLASE" ("008) Director:  Laurent Cantet


ENLACES DE INTERÉS